Vanaf juli 2025 werken wij op al onze groepen met het VE-programma Piramide. Op de groepen Meneer de Uil en Villa de Bogerd zijn ook kinderen met een VE-indicatie aanwezig. Deze kinderen krijgen extra begeleiding en ondersteuning aangeboden die aansluit bij hun
ontwikkeling.

Met de overstap naar Piramide is ook de manier van observeren veranderd. Waar ouders voorheen ieder halfjaar een observatieverslag ontvingen, worden kinderen nu officieel geobserveerd rond de leeftijd van 3 en 4 jaar. Naar aanleiding hiervan ontvangen ouders
een PIVA-verslag* van de ontwikkeling van hun kind.

Natuurlijk blijven wij de kinderen dagelijks volgen in hun ontwikkeling. Onze pedagogisch professionals observeren en rapporteren iedere dag tijdens het spelen, leren en deelnemen aan activiteiten. Wanneer wij eerder bijzonderheden signaleren in de ontwikkeling van een kind, nemen wij uiteraard tijdig contact op met ouders.

Iedere week bieden wij verschillende activiteiten aan, zodat alle kinderen de kans krijgen om hieraan deel te nemen. Na afloop maken de pedagogisch professionals een korte evaluatie van deze activiteiten. Daarnaast zijn er tijdens ieder project extra één-op-één meespeelmomenten met de kinderen. Ook deze momenten worden geobserveerd en geëvalueerd.

Op deze manier krijgen wij een goed beeld van de ontwikkeling, interesses en behoeften van ieder kind, zodat wij passende begeleiding en uitdaging kunnen bieden.

Heeft u als ouder tussentijds behoefte aan een gesprek over de ontwikkeling van uw kind? Dan kunt u dit altijd aangeven bij de mentor** van uw kind, zodat er een gesprek of belafspraak ingepland kan worden.

* Wat is een PIVA-verslag?
Een PIVA-verslag is een verslag waarin de ontwikkeling van een kind wordt gevolgd en beschreven. PIVA staat voor Piramide Vaardigheden Assessment en maakt onderdeel uit van het kindvolgsysteem van Piramide, de zogenaamde Ontwikkeldriehoek.

In dit verslag worden verschillende ontwikkelingsgebieden meegenomen, waaronder:

• motorische ontwikkeling;
• kunstzinnige ontwikkeling;
• ontwikkeling van waarneming;
• denken en rekenen;
• oriëntatie op ruimte, tijd en wereldverkenning;
• taalontwikkeling;
• beginnende lees- en schrijfontwikkeling;
• digitale geletterdheid.

Deze ontwikkelingsgebieden hangen met elkaar samen. Naast cognitieve vaardigheden ontwikkelen kinderen bijvoorbeeld ook sociale, emotionele en motorische vaardigheden.

De ontwikkelingsgebieden zijn onderverdeeld in hoofddoelen en subdoelen, passend bij peuters en kleuters. Piramide werkt met uitdagende ontwikkeldoelen om kinderen optimaal te stimuleren en sluit hierbij aan op de wettelijke eisen en landelijke richtlijnen.

Voor baby’s en dreumesen wordt aangesloten bij de verschillende ontwikkelingsgebieden die passen bij hun leeftijd en ontwikkeling.

** Mentor
Wie de mentor van uw kind is, staat voorin het schrift van uw kind.